從獨生子女教養,反思現代教會兒童工作(一)

蔡少琪

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信仰與時代(反省篇)

 

獨生子女問題已經不單是有一胎化政策的中國大陸獨有的問題。20084月台灣雜誌《育兒生活》發表了一篇文章<獨生子女教養守則>(http://news.chinatimes.com/Chinatimes/ExteriorContent/Magazines/magazines-index/0,4314,content+m50+9704142241+970414202+0+163442+0,00.html)

其中談到,台灣家庭有一胎化的傾向。文章指出2000年的台灣,育齡婦女的總生育率為1.682001年降至1.402002年再掉到1.34近幾年來皆在下滑中,到2005年,育齡婦女的總生育率竟然只有1.12。文章指出「兒童福利聯盟文教基金會社會工作處資深督導宋家慧表示,從此數據可發現,在1549歲的婦女中,個人平均只生1.12個小孩。」其中一個主要原因是很多婦女都是晚婚,並且過了30歲才生第一胎,因此,縱然她們願意生養,生了一胎後,很多都不在生養。這就產生了現代社會一胎化的現象。很多現代的父母發現孩子的EQ能力和抗逆境能力非常薄弱,其中一個原因就是獨生子女家長對孩子容易過分保護。文章指出。「有些獨生子女的家長,擔心孩子碰到任何挫折、希冀孩子永遠幸福快樂,便先做好所有預防措施,幫孩子移除障礙,反倒使孩子缺少了經驗挫折、面對挫折的機會寶貝孩子的家長,為了幫孩子鋪一條坦途,會變得過度保護。」但宋家慧指出獨生子女因為得到很大關注和培育的機會,也有他們的強點,其中一個強點是「獨生子女創造力、語言佳!」她引用美國一個調查指出美國有個歷經約20年的研究發現,獨生子女有一些特別的優點,他們的創造力比較好,語文能力也比較強。」因為父母能提供更多培育資源,能全心栽培孩子,給他們更大的發揮空間。

 

文章頗有啟發性,其中文章提出「獨生子女6大教養守則」

1. 設立家規很多時候家長放棄了切實地執行家庭規則,結果讓孩子習慣地不看重規則。

2. 親子位置勿倒錯因為疼愛孩子,過分地讓主控權交給未成熟的孩子,結果他們長大後,不容易學習與其他人相處,也很難有比較好的人際關係。

3. 收起放大鏡因為獨生子女是家中的主角,孩子的一舉一動都被過分留意。家長們應該以平常心來對待孩子,這樣他們才能正常地面對人生必須經歷的起伏,健康的成長。

4. 學習放手: 家長學習適度放手,不要擁有「孩子沒有我就不行」的想法。

5. 讓孩子與同儕互動: 需要安排孩子與其他孩子之間的互動,讓他們能學習真正的社交,增加對人際關係建立的敏感度。

6. 把孩子當長子長女對待: 好像華人看長子長女需要成為弟妹的好榜樣。學習要求他們成為榜樣,這樣就能慢慢建立他們的責任感。

 

看完這篇文章後,我學習到要留意現代孩子教養的問題。不單一胎化的中國大陸家庭面對嬌生慣養的獨生子女問題。可能全球不少較為城市化的華人社區也有類似需要。在教會牧養中,我們不單要教導孩子真理,我想如何加強兒童班之間彼此互動是非常值得注意的地方。也不要在兒童信仰班的設計上過分保持以往的單向教導方式,更需要讓他們有責任心,有負責的崗位,也要懂得為他們的得失成敗表現有承擔感。孩子需要鼓勵,但被過分疼愛的獨生孩子也需要學習承擔感和建立友誼,學習尊重別人。我們值得查考中國大陸面對獨生孩子學習過的經驗,可能部分他們的反省對我們海內外處理獨生子女的教養的方法也有借鏡的地方。

 

最後,想起一些聖經的簡短教導。聖經說教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。( 22:6) NAS Proverbs 22:6 Train up a child in the way he should go, Even when he is old he will not depart from it.這個教養孩子的名句的關鍵是鍛煉他們走一個不變的「道」(way),就是一個生命的習慣,生命的品格,生命的態度,生命的方式。要這些行,這提醒我們是需要「訓練」(Train)。不單是言語一回、兩回的論說,而是要教導他們將道理活在他們的生命中,成為習慣,成為他們的價值觀,成為他們的世界觀,成為他們的品格。作父母的,作兒童教養的,作基督信仰的培育的,我們更需要檢討自己,我們是否只停留在言語的教導,有否做到生命培訓的訓練呢?有否看他們是否將道理內化作為我們教導是否成功的指標呢?互

 

 

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